中醫(yī)教學(xué)模型傳承中醫(yī)技藝弘揚國粹文化

發(fā)布時間：2023-3-30作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

“中醫(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。切實把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發(fā)展好、利用好�！�

——2015年12月18日，習(xí)近平致中國中醫(yī)科學(xué)院成立60周年的賀信。

自疫情以來，中醫(yī)在抗擊新冠疫情的工作中發(fā)揮了重要的作用。也在全世界范圍內(nèi)刷足了存在感。推動中醫(yī)技藝傳承弘揚國粹文化，中醫(yī)教學(xué)模型在中醫(yī)文化普及的過程中有著不可替代的作用。

以前中醫(yī)在國外看來不可思議，甚至被污蔑為巫醫(yī)。但隨著中醫(yī)文化的普及越來越多的外國人開始正視中醫(yī)在醫(yī)療領(lǐng)域的積極作用。從神農(nóng)嘗百草及至宋仁宗下旨制作針灸銅人醫(yī)學(xué)模型。中醫(yī)的體系一點一點由歷史上各時期的杰出人才慢慢填充豐滿。它是中華五千年絢爛文化中一顆璀璨的明珠，是古代國人對人體奧秘、自然科學(xué)等領(lǐng)域探索的智慧總結(jié)。

中醫(yī)AR學(xué)習(xí)平臺

全球130億中醫(yī)藥產(chǎn)值，中國僅占3%。這是一個多么讓人不敢置信的數(shù)字！在韓國中醫(yī)被改為“韓醫(yī)”并試圖申請世界遺產(chǎn)，日本則把“漢方醫(yī)學(xué)”改稱為“東洋醫(yī)學(xué)”。中醫(yī)的推廣日益迫切，不能讓祖先的遺產(chǎn)明珠蒙塵，更是要在科技的力量加持下讓中醫(yī)技藝更加熠熠生輝。

中醫(yī)教學(xué)模型作為中醫(yī)技藝推廣的展示與實訓(xùn)工具，益聯(lián)醫(yī)學(xué)近年來更是加大投入力度，運用科技的力量，讓中醫(yī)教學(xué)數(shù)字化，具量化。電腦數(shù)字化+中醫(yī)被運用于中醫(yī)教學(xué)模型的制作之中。讓中醫(yī)技藝培訓(xùn)通過新型的中醫(yī)教學(xué)模型對學(xué)員學(xué)習(xí)的過程進行量化總結(jié)，更科學(xué)的為學(xué)生提供培訓(xùn)指導(dǎo)。

中醫(yī)教學(xué)模型傳承中醫(yī)技藝，弘揚國粹文化。益聯(lián)醫(yī)學(xué)未來將更加用心在中醫(yī)教學(xué)模型研發(fā)生產(chǎn)之上。為中醫(yī)傳承與推廣盡心盡責(zé)。

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文章來源：http://www.lalasyl.cn/Article/Industrynews/20230330.html

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中醫(yī)教學(xué)模型傳承中醫(yī)技藝 弘揚國粹文化

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