高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓練模型
急救技能訓練模型
護理技能訓練模型
婦嬰技能訓練模型
診斷技能訓練模型
臨床綜合�？萍寄苡柧毮Ｐ�
醫(yī)學多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學教學模型
美國納斯醫(yī)學訓練模型
挪威挪度急救訓練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學模型
電動醫(yī)學教學模型
醫(yī)學彩色教學掛圖
生理學實驗儀器
運動教學測試儀器
心理學實驗儀器
人體標本、切片兒童復蘇模型,兒童心肺復蘇模型,兒童急救模型
發(fā)布時間：2021-2-24作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
心肺復蘇術是一種徒手操作的救命技術。它非常容易學，但是要做好是不太容易的。如果孩子在發(fā)生心臟驟停的意外時，爸爸媽媽或在孩子身邊的其他親友、老師應該如何進行正確有效的操作呢？
家長遇到這種情況千萬不要驚慌失措，癱軟在地，慌亂之中忘記撥打急救電話,尚未判斷清楚心臟驟停盲目進行心肺復蘇,高度懷疑脊柱損傷的孩子禁止隨意翻動，更不可用壓額提頦的方法打開氣道。
利用 兒童復蘇模型進行心臟復蘇模擬流程是怎么樣子的呢？
1. 判斷意識，拍孩子的雙肩，在兩耳邊大聲呼喚“怎么啦”，不要晃動孩子。如果沒有反應，立即開始第二步。
2.如果現(xiàn)場有其他人，可立即請在場人員撥打急救電話。若現(xiàn)場無其他人，請首先撥打急救電話，然后開始施救。
3. 觀察呼吸：利用5～7秒鐘，大聲朗讀1001、1002、1003……1007（4個字正好1秒鐘）。觀察孩子胸部、腹部有無起伏。如果出現(xiàn)喘息樣呼吸或7秒鐘尚未有第二口呼吸都視為無呼吸，立即進行胸外心臟按壓加人工呼吸。
4. 急救員一只手的中指對準孩子乳頭，掌根放在孩子胸骨中央胸骨下1/2段。垂直向地面按壓。深度5厘米，速率100次/分，但不超過120次/分。如此按壓30下，進入下一步。
5. 打開氣道，進行人工呼吸。一只手按下前額，使孩子的頭部后仰，另一只手輕輕托起孩子的下巴頦，使鼻孔朝天（注意頭不要后仰過度，以免造成呼吸道堵塞）。然后捏住其鼻翼，包嚴嘴進行吹氣，吹氣時間超過1秒鐘。吹兩口氣后，繼續(xù)胸外按壓30下，反復按壓、吹氣。直至恢復自主呼吸和心跳，或者有學過急救的人來接替，直至醫(yī)生到達。
1. 未經(jīng)過訓練的施救者，可僅做胸外心臟按壓
2. 實施心肺復蘇期間不能中斷，如果中斷5秒鐘就會前功盡棄
3. 胸外心臟按壓∶人工呼吸=30∶2
當心肺復蘇成功后等待醫(yī)務人員到達之前，只要判斷無脊柱、髖部或骨盆損傷的患者，可以擺放為穩(wěn)定側臥位（恢復體位）。出現(xiàn)心臟驟停，立即做心肺復蘇。同時撥打急救電話，請醫(yī)生盡快介入。
家長遇到這種情況千萬不要驚慌失措，癱軟在地，慌亂之中忘記撥打急救電話,尚未判斷清楚心臟驟停盲目進行心肺復蘇,高度懷疑脊柱損傷的孩子禁止隨意翻動，更不可用壓額提頦的方法打開氣道。
利用 兒童復蘇模型進行心臟復蘇模擬流程是怎么樣子的呢？
1. 判斷意識，拍孩子的雙肩，在兩耳邊大聲呼喚“怎么啦”，不要晃動孩子。如果沒有反應，立即開始第二步。
2.如果現(xiàn)場有其他人，可立即請在場人員撥打急救電話。若現(xiàn)場無其他人，請首先撥打急救電話，然后開始施救。
3. 觀察呼吸：利用5～7秒鐘，大聲朗讀1001、1002、1003……1007（4個字正好1秒鐘）。觀察孩子胸部、腹部有無起伏。如果出現(xiàn)喘息樣呼吸或7秒鐘尚未有第二口呼吸都視為無呼吸，立即進行胸外心臟按壓加人工呼吸。
4. 急救員一只手的中指對準孩子乳頭，掌根放在孩子胸骨中央胸骨下1/2段。垂直向地面按壓。深度5厘米，速率100次/分，但不超過120次/分。如此按壓30下，進入下一步。
5. 打開氣道，進行人工呼吸。一只手按下前額，使孩子的頭部后仰，另一只手輕輕托起孩子的下巴頦，使鼻孔朝天（注意頭不要后仰過度，以免造成呼吸道堵塞）。然后捏住其鼻翼，包嚴嘴進行吹氣，吹氣時間超過1秒鐘。吹兩口氣后，繼續(xù)胸外按壓30下，反復按壓、吹氣。直至恢復自主呼吸和心跳，或者有學過急救的人來接替，直至醫(yī)生到達。
2. 實施心肺復蘇期間不能中斷，如果中斷5秒鐘就會前功盡棄
3. 胸外心臟按壓∶人工呼吸=30∶2
當心肺復蘇成功后等待醫(yī)務人員到達之前，只要判斷無脊柱、髖部或骨盆損傷的患者，可以擺放為穩(wěn)定側臥位（恢復體位）。出現(xiàn)心臟驟停，立即做心肺復蘇。同時撥打急救電話，請醫(yī)生盡快介入。
分享到：
